viernes, 16 de septiembre de 2016
lunes, 9 de mayo de 2016
PROYECTO FINAL
Es fundamental que un formador tenga unos conocimientos sólidos
sobre su materia, en mi caso el marketing online, publicidad,
comunicación; pero sobre todo debe conocer las tecnologías 2.0, incluso ya las 3.0. y las
posibilidades de las redes sociales, ser creativo, resolutivo, saber
gestionar planes de formación on line, dinamizar y trabajar en equipo.
En este curso estudiamos y ponemos en práctica las labores que desempeña esta figura,
obteniendo una visión general y práctica sobre el tutor online y una
visión profunda de los medios sociales y sus posibilidades como
herramienta de formación. Hemos aprendido las tareas propias de este pérfil:
cómo y cuándo publicar contenidos, dónde, cómo moderar un foro,
escribir correctamente un blog, gestionar una crisis en medios sociales,
etc. Pero también nos hemos adentrado en la creación de una estrategia acorde a los objetivos de una formación on-line, que hemos ejecutado, mantenido y midiendo sus resultados. Es un curso teórico-práctico orientado a tu preparación como profesional que necesita un aprendizaje continuo.
El profesorado es el responsable del desarrollo e implementación de
los cursos.
Antes de comenzar a desarrollar o tutorizar un curso en un
determinado EVA deberemos conocer en profundidad las posibilidades y
limitaciones de la plataforma, realizando un análisis de las
herramientas que posee a nivel de:
- gestión y administración,
- comunicación,
- desarrollo de contenidos
- desarrollo de materiales interactivos
- colaboración
- evaluación y seguimiento
- personalización
En un Entorno Virtual de Aprendizaje podemos distinguir dos tipos de profesores, en mi caso actúo en los dos roles:
El profesor con permiso de edición, se ocupa del diseño
del curso, además del seguimiento de los alumnos. Su papel es
fundamental dado que en estos entornos debe cuidarse especialmente: la
calidad del diseño instruccional de los materiales y actividades
propuestos, la adecuación y relevancia de los contenidos y la idoneidad
de las actividades o tareas.
Sus funciones principales en el entorno Moodle son:
- En el diseño del curso:
- Es el encargado de configurar el formato del curso.
- Diseñar los materiales, los recursos y las actividades que se han de realizar durante el curso.
- Decidir las fechas de entrega de las actividades por parte de los alumnos.
- Establecer el sistema de evaluación
- En el seguimiento y tutorización:
- Asignación de los profesores tutores.
- Coordinar la labor de los profesores tutores, así como prestarles apoyo durante el curso.
- Formación de grupos de alumnos y asignación del tutor
- Altas y bajas de los alumnos en el curso.
- Seguimiento y tutorización a los alumnos del curso.
El profesor tutor, que desarrolla un seguimiento y
evaluación de los alumnos. Es, en cierto modo, un profesor que refuerza
al profesor o profesores anteriores en su labor de seguimiento del
curso.
Entre sus funciones se puede señalar las siguientes:
- Conocer al alumno, tanto en sus aspectos personales como en aquellos relacionados tanto con los conceptos del curso como su familiaridad con los medios tecnológicos. Esto se puede realizar a partir de la ficha que los alumnos rellenan cuando se inscriben en el curso.
- Motivar a los alumnos para que participen activamente en el curso.
- Tomar la iniciativa para con aquellos alumnos que no mantienen un contacto desde hace algún tiempo, enviándoles un correo electrónico.
- Responder a los alumnos en todas aquellas dudas que les planteen durante el curso, de forma rápida y eficaz.
- Seguimiento del alumnado en las distintas actividades que realicen, así como prestarle materiales de apoyo si es necesario.
- Corregir y devolver a los alumnos los ejercicios propuestos.
En esta presentación de Diego Redondo se ilustra el Proyecto que se debe integrar dentro del organigrama de la formación.
Reflexión sobre la Competencia para la e-tutoria
Este curso me ha resultado de gran utilidad, el formarme como tutora era
una de mis tareas pendientes ya que en mi área se demanda mucho la FP on-line.
¿ESTÁS SATISFECHO DE LO QUE HAS APRENDIDO?
Si. Ha sido un curso un
tanto especial en cuanto que trataba de un aspecto nuevo para mí y en un
principio no de una aplicación directa para mi trabajo diario en el
aula, pero la riqueza que supone compartir conocimiento dentro del curso
ha hecho posible tener acceso a nuevas herramientas que desconocía
(Pictochart, Edmodo, Moovly, Diigo, Padlet….) y que seguro podré
utilizar con mi alumnado o para preparar recursos didácticos.
¿HA MEJORADO TU COMPETENCIA PARA LA TUTORÍA EN LÍNEA?
Al hacer la tarea 4.5, Rúbrica de evaluación de la e-tutoría, creo
que SI. He descubierto mejor la labor (nada sencilla) de los tutores y
de la importancia del uso adecuado del lenguaje en las comunicaciones y
de empatizar con el alumnado tutorizado.
¿EN QUÉ ÁREA?
Considero que han mejorado mis competencias para:
- Comprender mejor los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de las TIC y los aspectos relacionados con la gestión de la privacidad y la seguridad.
- Para comunicarme en línea a través de foros o con herramientas como Hangout.
- Para trabajar de forma colaborativa utilizando recursos de la red (Drive, Hangout)
- Curar contenido (Pinterest, Youtube, Procomún…)
Comencé este curso sin tener en cuenta el tema de seguridad,
privacidad, gestión de datos, y reconozco que es uno de los contenidos
que más he profundizado. Ahora mido cada paso que doy consciente de las
huellas que voy dejando, y sobre todo intento ser muy cuidadosa con el
tema de las licencias.
De manera más concreta paso a reflexionar sobre los criterios de la evaluación de la competencia para la tutoría en línea:
A lo largo de este curso he aprendido el significado de los
contenidos multimedia y cómo interpretar las informaciones que recibo,
es uno de los aspectos en los que he mejorado. He conocido el concepto
de las píldoras educativas, Recursos educativos en formato digital e
interactivos: texto, vídeo, imágenes, cuestionarios, juegos, etc. todo
junto para crear un objeto de aprendizaje susceptible de ser utilizado en línea, en pizarra digital o en CD-rom. Ahora sé cómo usarlas.
AUTORÍA: http://www.netpartnerlearning.es/
CLIC EN LA IMAGEN PARA CONOCER MÁS.
Creo que
he superado algunos baches que tenía en cuanto a los diferentes códigos y su
adecuado uso según tipo de comunicación deseada.
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No soy
experta, pero con ayuda del curso voy mejorando y entendiendo los códigos
comunicativos
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Creo que
entiendo lo que es el concepto de internet, como actualmente es
importantisimo en la educación, y lo domino bastante.
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Me doy cuenta que es conveniente utilizar multimedia cuando las personas necesitan tener acceso a
información eléctronica de cualquier tipo. Multimedia mejora las interfaces
tradicionales basada solo en texto y proporciona beneficios importantes que
atraen y mantienes la atensiony el interés. Multimedia mejora la retención de
la información presentada, cuando está bien diseñada puede ser enormemente
divertida y creativa para los alumnos
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Abarco más variedad de herramientas y soy capaz de seleccionar, con menos dudas, la más adecuada. |
Para
alguna de mis clases, aunque son presenciales, me ayudo de herramientas para
crear contenidos interesantes para los alumnos.
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Todos los
contenidos que realizo son contenidos digitales, creo que domino bastantes pero
he aprendido muchas que no conocía en este curso, y te das cuenta de que
tienes que renovarte continuamente
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No tienes
que ser el más creativo para crear buenos contenidos, tienes que ser el más
curioso, el que sabe todas las novedades de tu especialidad y el más astuto
para inspirarte de lo bueno de los demás y evitar caer en los mismos errores
que otros creadores de contenidos en la formación. Se debe utilizar
herramientas que nos ayuden a “curar” contenidos en Internet. Y una vez
seleccionados implementarlos con otras herramientas
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Publico o
comparto más frecuente y regularmente recursos y contenidos que curo o
produzco para mi PLN.
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Es
importante compartir información, aunque no lo hago siempre y con todo lo que
creo.
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Conozco
herramientas para compartir información en red, pero debería compartir más de
lo que hago.
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Compartir
en la red produce sinergia que hace que los recursos se hagan más ricos,
siempre teniendo en cuenta el tema de seguridad, privacidad, gestión de
datos.
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Hay que tener
cuidado con la privacidad y las fuentes de donde recopilo información. Trato
de tenerlo en cuenta pero no siempre lo gestiono bien al 100%
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Creo que
es un punto muy importante, y al igual que fotografías intento utilizar los
bancos de imágenes de Minisdef, empece con
falta algo de base.
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Pero es uno de los contenidos que más he profundizado. Ahora mido cada
paso que doy consciente de las huellas que voy dejando, y sobre todo intento
ser muy cuidadosa con el tema de las licencias.
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Uso herramientas colaborativas en mi vida profesional y personal, y a lo
largo de este curso he dado un paso más allá gracias a que los
componentes de mi grupo de trabajo me han enseñado muchísimo al
respecto.
Creo que
soy capaz de colaborar en diferentes ámbitos y con muy diversas herramientas,
tanto asíncronas como síncronas.
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Conozco
herramientas y las uso cuando surge la posibilidad y veo que dan valor al
desarrollo.
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Suelo
utilizarlo muy a menudo, tanto en el trabajo como el día a día.
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Utilizo
diferentes herramientas con mis compañeros he podido compartir información en
determinados formatos ( audio, texto, video, etc ), y en algunos casos
producir conjuntamente nuevos materiales productos de la colaboración.
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Creo que
mi personalidad analógica y la digital están de acuerdo y se me reconoce
tanto a través de una como de otra como @anamelg=Agustín.
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Soy
usuaria de diversas redes sociales y profesionales y las uso, aunque tampoco
de manera súper activa.
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Tengo
muchos perfiles en distintos conceptos, pero creo que debería trabajar más el
profesional
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El primer
nivel lo he conseguido, antes de crear y promocionar mi marca personal debo
de conocerte bien a mi mismo. ¿Por qué? Porque si no conoces bien lo que eres
capaz de hacer ni lo que realmente quieres conseguir en tu vida personal y
profesional mucho menos sabrás como planificar tu estrategia de personal
branding.
El problema es que aún no consigo elaborar una participación de altura. |
Todos los días utilizo en mi trabajo la tecnología, me encante la parte
creativa que hace que los contenidos o tu trabajo salgan en tres dimensiones y
entren por todos los sentidos a mis alumnos.
Cada vez
pienso más en digiital; hasta ahora, siempre planificaba en papel y luego
pasaba a editar en digital. La creatividad va mejorando conforme uso más tipos
de pensamiento.
Utilizo las
Tic en la medida de lo posible, para ayudar en mis clases.
Uso
diariamente la tecnología para mejorar mi trabajo, y creo que hay que seguir
renovándose continuamente.
He vuelto
a invertir tiempo en explorar nuevas aplicaciones y herramientas de
dispositivos móviles y de PC, valorándolas y usándolas cuando las creo
adecuadas para aprender; la última incorporada: telegram.
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Tengo
interés por nuevas herramientas y tecnologías y suelo utilizarlas de vez en
cuando
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Exploro de
forma activa y constante las tecnologías emergentes, integrándolas en mi
entorno y usándolas para el aprendizaje a lo largo de la vida pero por mucho
que me esfuerce siempre sigo aprendiendo
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Soy una
gran exploradora de nuevas tecnologías que den utilidad a mi trabajo. Intento
integrarlas de tal manera que en la actividad siguiente que programo están
presentes.
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La verdad
es que el repertorio es muy extenso; ahora estoy explorando las nuevas
opciones y características de exelearning 2.1, muy valiosa para los docentes
y creadores de contenidos.
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Sé
utilizar diversas herramientas y plataformas y puedo crear contenidos o
recursos, pero a veces es dificil el diseño de actividades
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Lo que me
cuesta es realizar las actividades, una vez que me pongo se como hacerlas
pero el campo de la formación profesional es muy amplio, y a veces me
desborda.
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Soy una
exploradora activa, busco nuevas tecnologías que sirvan en mi trabajo, las
integro de tal manera que en la actividad siguiente que programo las utilizo.
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Este curso
me ha devuelto las ganas de crear; hasta he llegado a explorar nuevas
herramientas para ese propósito. El glosario de la actividad 2.4 ha sido muy
interesante y rico para este fin. Sigo dudando en lo de
"atractivos".
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Intento
ser clara e ir al grano y si es necesario me ayudo de enlaces y vídeos que he
encontrado en la red.
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Intento
explicar lo que se, de la mejor manera, creando los contenidos para fomentar
el aprendizaje
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La
comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor
establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir,
intercambiar o compartir ideas, información o significados que son
comprensibles para ambos. Mis mensajes son claros, uso unos códigos
comprensibles para mi/mis receptor/es.
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